Afgelopen week heb ik gebruik van Glogster. Op deze site kun je digitale posters maken over allerlei onderwerpen die je wilt. De site is overzichtelijk en als je de stappen volgt dan kun je er zo mee aan de slag. Glogster kun je ook opslaan. Hiervoor kun je kiezen om het openbaar te laten zien of privé. Dit is je eigen keuze.

Ik heb een Glogster gemaakt over mijn stageschool op het gebied van ICT. Zo heb ik in kaart gezet waar ze op mijn stageschool mee bezig zijn op het gebied van ICT. Zijn er computers in de klas? Gebruiken ze software programma’s? Etc.

Glogster is een site die gratis is maar je moet jezelf eenmalig aanmelden. En hier komen geen extra kosten bij Zodra je aangemeld en ingelogd bent, krijg je een aantal opties. Het gaat dan om de lay-out van je poster. Kies je voor een horizontale of verticale poster of je kiest voor een kant en klare achtergrond. Bij de laatste optie hoef je alleen nog de tekst, afbeeldingen en video’s toe te voegen. Ook verschijnt er een taakbalk en hier vind je allerlei opties om je poster leuk en aantrekkelijk te maken.

Wat ik ook leuk vind aan Glogster is dat je audiofragmenten kan inspreken en deze kun je ook toevoegen in je poster. Ook hebben ze bij Glogster bewegende plaatjes en dat maakt het leuk voor de kinderen.

Ik vind dat je Glogster kan gebruiken in de klas. Het kan dienen als inleiding van een les of dat kinderen een soort van “mindmap” kunnen maken over een bepaalde les. Het voordeel van Glogster is dan er een bepaald aantal woorden gebruikt kan worden. Dit zorgt ervoor dat kinderen na moeten denken over wat echt belangrijk is. Glogster is ook visueel. Door de afbeeldingen, video’s en korte teksten, denk ik dat het kinderen aanspreekt. Het is het aantrekkelijk en dat motiveert kinderen

Stel je voor kinderen hebben een toets over Willem van Oranje en ze hebben alle stof in de klas gehad. Ik zou de kinderen dan een Glogster laten maken over Willem van Oranje met de belangrijkste gebeurtenissen die horen in die tijd. Ik denk dat kinderen te stof beter gaan onthouden omdat ze zelf aan de slag gaan met het onderwerp. Ze leren zelf na denken over het onderwerp.

Het is ook leuk om kinderen een Glogster over zichzelf te laten maken. De kinderen krijgen dezelfde opdracht maar toch zullen er verschillende posters uit komen. Het stimuleert namelijk de creativiteit van kinderen en dat zorgt voor verschillende resultaten.

De poster die de kinderen maken kun je ook uitprinten. Zo heb je de mogelijkheid om de poster in de klas op te hangen. Zo wordt het ook zichtbaar voor ouders die in de klas komen.

Het nadeel van Glogster is dat het Engels is. In de bovenbouw kunnen ze hier zelf mee aan de slag maar in de middenbouw en onderbouw hebben ze hulp nodig.

Ga er gewoon mee aan de slag!

Edmodo is een digitale leeromgeving die je in de klas kunt gebruiken.  Edmodo lijkt op "Facebook" maar dat is het niet helemaal. Ze zeggen dat: Edmodo de "Facebook" voor het onderwijs.  Bij Edmodo maak je een groep aan en dan kun je op de pagina berichtjes, video's, documenten op plaatsen. Iedereen die lid is van de groep krijgt hier toegang toe. Het is ook mogelijk om op elkaar te reageren. 

Als leekracht maak je een pagina aan voor je groep. Hierop kun je dan berichtjes op zetten over het huiswerk dat de kinderen moeten maken of wanneer de kinderen een toets hebben.  Zo zijn alle kinderen op de hoogte van wat ze moeten doen. Of er kunnen foto's geplaatst worden van vieringen, wanneer zijn de rapportgesprekken etc. Er zijn heel veel mogelijkheden met Edmodo.   Het fijne aan Edmodo is dat ouders ook op de hoogte zijn van deze informatie. Ouders krijgen dan een code zodat zij ook bij de pagina kunnen.  Kinderen kunnen dat ook niet meer zeggen: oh ik ben vergeten de brief aan mijn ouders te geven. Ik denk dat Edmodo de ouderbetrokkenheid kan vergroten!

Wat ik wel een nadeel vind is dat kinderen er alles op kunnen plaatsen. Het is niet de bedoeling dat kinderen elkaar gaan uitschelden of rare filmpjes er op gaan zetten. Het wel aan de leekracht om dit vanaf het begin duidelijk te maken. En als het niet lukt dat er dan consequenties aan verbonden zijn. 

In dit artikel kun je informatie vinden over Edmodo. http://www.onderwijsvanmorgen.nl/edmodo-de-facebook-voor-het-onderwijs/

Timerime is ook een tool die je in de klas kunt gebruiken.  Timerime is een tijdlijn die je zelf kunt maken maar op er zijn ook kant en klare tijdlijnen. Bijvoorbeeld een tijdlijn over het ontstaan van de muziek of over de tweede wereldoorlog.  Door een tijdlijn in de klas te gebruiken krijgen de kinderen een beeld wat er in een bepaalde periode gebeurd is en dit is voor de kinderen overzichtelijk. 

Timerime is makkelijk om te gebruiken. Je geeft de tijdlijn een titel en dan kun je gebeurtenissen toevoegen. Hier vul je dan een jaartal in met de gebeurtenis erbij. Het spreek allemaal voor zich. Ook kun je er afbeeldingen toevoegen of geluiden.  

In eerste instantie kun je timerime gebruiken tijdens geschiedenislessen.  De kinderen kunnen dan zelf een tijdlijn maken over een bepaald onderwerp. Het is natuurlijk mogelijk om de kinderen dit alleen te laten doen of in tweetallen.  De meeste scholen hebben niet zo veel computers beschikbaar maar hierin kun je als leerkracht rouleren.  Zo kan iedereen in verloop van het jaar een tijdlijn maken. 

Timerime is vooral geschikt voor de bovenbouw.  Van te voren moet het wel uitgelegd worden maar daarna kunnen de kinderen er zelf mee aan de slag. In de middenbouw kan deze tool ook gebruikt worden maar dan zal de leekracht wel moeten helpen. Dit door klassikaal een tijdlijn de maken aan de hand van een tekst. De kinderen kunnen hierbij gebeurtenissen benoemen en zo wordt de tijdlijn aangevuld. 

In de onderbouw kan de tijdlijn dienen als verjaardagskalender. Al de verjaardagen van de kinderen kun je erin zetten met de foto van de kinderen erbij. Een nadeel hiervan is dat je in de klas niks hebt hangen. Het is dan niet zichtbaar voor ouders of voor de kinderen wanneer iemand jarig is. Met timerime kun je ook bijhouden wat je bij elk thema gedaan hebt met de kinderen. Na het thema kom je hier met de kinderen op terug. Wie weet wat we allemaal bij dit thema hebben gedaan? etc.  Of je houdt met de kinderen bij wat je heel het schooljaar hebt gedaan. Hierbij kun je de leuke dingen toevoegen en de minder leuke dingen. Zo kun je aan het einde van het schooljaar met de kinderen terug kijken. Dit hoeft niet alleen in de onderbouw maar het kan natuurlijk ook in de midden- en bovenbouw.

Het nadeel van deze tools is dat het niet aantrekkelijk is.  Het zou leuker zijn als er meer kleur zo zijn of leukere achtergronden en dat je het zelf ook kan samenstellen. 

Zelf heb ik ook een tijdlijn gemaakt. Deze tijdlijn gaat over de ontwikkeling van ICT en Media. Hierbij heb ik gekeken naar mijn eerste telefoon, eerste laptop, lid van social media etc. In mijn tijdlijn zie ik ook terug hoe snel de maatschappij verandert. De veranderingen gaan steeds sneller! Paar jaar terug waren er net latops en nu zijn er weer tablets. 

Bitstrips is een tool die ik uitgeprobeerd heb bij de minor. Met Bitstrips kun je via het internet strips maken in de klas.  Het is de bedoeling dat je een stripfiguur maakt. Dus je kunt jezelf maken of een ander personage.  Om een stripfiguur te maken volg je verschillende stappen. Als eerste kies je of je een vrouw of man bent en vervolgens kies je de vorm van je hoofd, mond, ogen, haren, kleding etc.   Het leuke hieraan is dat elk kind zijn eigen stripfiguur kan maken en  hierbij moet ik zeggen dat  de stripfiguur ook echt lijkt op jezelf.  Er is  ook een mogelijkheid om een strip te maken. Hiervoor kun je gebruik maken van je eigen stripfiguren of anderen. Bij de strip kun je ook kiezen tussen verschillende achtergronden en er zijn verschillende elementen aanwezig zoals:  houding kiezen van het stripfiguur of de vorm van  het "denkwolkje".  Dus allerlei verschillende mogelijkheden.  

Deze tool kun je gebruiken in de bovenbouw.  Het nadeel hiervan is dat het wel in het Engels is maar aan de andere kant de kinderen krijgen Engels in de bovenbouw. Dus het kan ook wel leerzaam zijn omdat de kinderen allerlei Engelse worden tegenkomen en het wordt ook visueel gemaakt. Voordat de kinderen een stripfiguur kunnen maken zou ik toch er eerst klassikaal aandacht aan besteden.  Hierdoor zien de kinderen welke stappen ze moeten maken om een stripfiguur en strip te maken.  

Bitstrips stimuleert kinderen op een strip te maken. Het ziet er namelijk aantrekkelijk uit en  ook door de verschillende mogelijkheden.  Bij de minor hebben wij deze tool gebruikt om elkaar te leren kennen. Dus je kunt de tool gebruiken aan het begin van het schooljaar. De meeste kinderen kennen elkaar wel in de klas maar het zou bijvoorbeeld kunnen gaan over de verwachtingen van het kind dit jaar. Wat verwachten ze van jou als leerkracht? Ook kan de tool gebruikt worden voor een taalles. In plaats van een verhaal of opstel schrijven kunnen de kinderen een strip maken.  Of je kunt het gebruiken als introductie van een les. Het kan er voor zorgen dat kinderen gemotiveerd raken omdat het een andere introductie is dan anders.